Адреса закладу: 52300, вул. Центральна, 26,
смт Кринички, Криничанський район, Дніпропетровська обл.
тел. (05654) 9-19-46, 9-15-34
Електронна адреса: [email protected]
НАШ САДОЧОК
Криничанський дошкільний навчальний залад (ясла-садок №2) «Вишенька» загального розвитку знаходиться в комунальній власності Криничанської селищної ради. Криничанський ДНЗ засновано в 1945 році, передано на баланс Криничанської селищної ради. Дошкільний заклад у своїй роботі керується нормативно-правовими документами щодо матеріально-технічного забезпечення, а саме: Законом України «Про дошкільну освіту» (ст. 37, 38, 39), «Санітарними правилами обладнання і утримання дитячих дошкільних закладів», «Положенням про дошкільний навчальний заклад», яке затверджено Постановою Кабінету Міністрів України від 12.03.2003 р. №305 (п. 49 – 54), «Типовим переліком обов’язкового обладнання, навчально-наочних посібників та іграшок дошкільного навчального закладу, затвердженим наказом Міністерства освіти і науки України від 11.09.2002р. №509, листом Міністерства освіти й науки України від 17.03.2006р. №1/9 – 153 «Підбір і використання іграшок для дітей раннього віку у дошкільних навчальних закладах», інструкцією про ділову документацію дошкільного закладу, затвердженою наказом Міністерства освіти України від 302.01.1998р. №32.
Дошкільний заклад має багату історію. Вперше заклад був засновано у 1937 році. Він знаходився в одноповерховій будівлі, де виховувалися діти різного віку від двохмісячного віку до семи років.
У 1986 році була построєна нова будівля на 110 місць, загальна площа якої склала 1272 кв.м , що дало змогу охопити дошкільною освітою більше дітей.
Статут Криничанського дитячого садочка затверджено рішенням сесії Криничанської селищної ради № 3-34/VІІ від 04 липня 2017 року
В дошкільному закладі функціонує 6 груп, заклад розрахований на110місць. Для дітей дошкільного віку 4 групи, раннього віку– 2групи.
Охоплення підвіщенням кваліфікації педагогичних працівників становить 100%. План підвищення кваліфікації (по роках) фактично виконується. В річному плані роботи передбачені заходи, спрямовані на підвіщення профессійної майстерності педпрацівників.
У дошкільному закладі атестація проходить відповідно до «Типового положення про атестацію педагогічних працівників». План атестації виконується повністю.
Усі педагоги проходять атестацію один раз на п‘ять років згідно графіка. Ведеться відповідна документація по атестації педагогічних працівників.
Приміщення дошкільного закладу обладнане всім необхідним інвентарем. Площа групових кімнат становить 293,5м², спальних кімнат 265,4м². Всі вони обладнанні необхідними меблями, відповідно до росту і вікових особливостей дітей. В групових кімнатах облаштовані ігрові зони, спальні кімнати, забезпечені обладнанням для проведення загартування дітей. До складу групової для дітей дошкільного віку входять: роздягальня, спальна, туалет, буфетна. У туалетній кімнаті установленні 3 умивальники і 3 дитячі унітази.
Ясла-садок працює за п‘ятиденним робочим тижнем та 10,5 годинним перебуванням дітей. Приміщення дошкільної установи відповідає санітарним нормам. Територія дошкільного закладу в задовільному стані. На території дошкільного закладу розміщено 6 ігрових майданчиків та один спортивний майданчик.
Металеві сміттєзбиральник розташований на бетонованій основі. Територія закладу і розташовані на ній приміщення відповідають санітарним нормам.
Територія має огорожу і захищену смугу по всьому периметру з одного ряду зелених насаджень. Постійно оновлюється озеленення – проводиться вирубування старих дерев і висаджання нових кущів та дерев.
В кожній групі є окремі спальні з ліжечками відповідно кількості дітей за списком, вбиральні.
Харчування в дошкільному закладі триразове. Фінансування на закупівлю продуктів харчування здійснюється за рахунок коштів батьків та Криничанської селищної ради .
Велику увагу приділяється харчуванню дітей в закладі. Повара, старша медична сестра намагаються урізноманітнити раціон дітей, збалансувати, щоб кожна дитина змогла отримати весь необхідний набір вітамінів та мікроелементів. Контроль за організацією харчування здійснює завідувачка дошкільного закладу та старша медична сестра.
Профілактичні щеплення проводяться згідно з наказом МЗУ від 31.01.2000р. «Про порядок профілактичних щеплень в Україні» . Дітей,батьки яких відмовились від щеплень в ДНЗ не має.
Аналіз захворюваності проводиться щомісячно, щоквартально, за півріччя та за рік.
Аналіз причин захворюваності дітей, динаміки їхнього стану здоров’я допомагають виявити слабкі сторони в організації лікувально – профілактичної допомоги дітям і скласти план заходів спрямованих на покращення стану їх здоров’я, зниження захворюваності.
Медична інформація міститься в батьківських куточках в санітарному бюлетені та медичному куточку садка. Кожної п‘ятниці в закладі установлений санітарний день. Керівником закладу та старшою медичною сестрою проводяться перевірки санітарного стану в закладі на протязі робочого дня та після генеральних прибирань.
Також проводиться кварцування груп, харчоблоків, ігрових кімнат. В повному обсязі є аптечки першої медичної допомоги в кожній групі, забезпечено медичним інвентарем та медикаментами медичний кабінет.
Для обслуговування хворої дитини існує ізолятор та маніпуляційна кімнати.
На початку та в кінці навчального року проводиться антропометричні заміри вихованців закладу та робиться аналіз розвитку дітей за рік. На кожну дитину заведена карточка з її даними, даними батьків. Фіксуються всі довідки з хворобами дані Криничанською ЦРЛ, що дає змогу зробити аналіз захворюваності дітей протягом року і порівняти з попереднім.
Згідно з Законом України «Про охорону праці», наказом №48 від 02.08.2008р. у дошкільному закладі здійснюється робота з охорони праці та техніки безпеки. Призначено відповідального з питань охорони праці. Наказом по дошкільному закладу затверджені інструкції з безпеки на робочому місці і безпеки організації життєдіяльності дітей та учасників навчально – виховного процесу. Робота забезпечення безпеки життєдіяльності дошкільного закладу та учасників навчально - виховного процесу здійснюється згідно з нормативною базою та заходами безпеки праці.
У приміщеннях ігрових, спальні, туалеті, спортзалі, пральні, харчоблоці наявні інструкції щодо використання технологічного обладнання, шафа, ігрове обладнання, фізкультурні прилади, які надійно укріплені. До правил пожежної безпеки обладнані аварійні виходи. В дошкільному закладі наявний план евакуації (графічний та текстовий) дітей на випадок виникнення пожежі. Відповідно до нормативно – законодавчої бази обладнані аварійні виходи.
Вихователями проводиться робота щодо попередження нещасних випадків з дітьми, проводяться консультації, індивідуальні бесіди, заведена книга обліку роботи з батьками по безпеці життєдіяльності дітей, в якій реєструються бесіди з батьками під їх особистий розпис.
У дошкільному закладі забезпечено проведення первинного, періодичного та інших видів інструктажу з техніки безпеки. Не допускаються до роботи працівники, які не пройшли навчання, інструктаж і перевірку знань з охорони праці. Забезпечене соціальне страхування всіх працівників від нещасних випадків, професійних захворювань. Здійснюються виплати з фонду соціального страхування за період тимчасової непрацездатності працівників. Діти працівників мають змогу відпочивати в таборах відпочинку за рахунок фонду соціального страхування та профспілки. Забезпечена видача робітникам спецодягу, інших засобів індивідуального захисту, миючих засобів.
Всі заходи, передбачені планами роботи, заходи за рік, інструктажі з техніки безпеки проводяться вчасно, розроблені посадові інструкції та інструкції з охорони праці на кожного працівника закладу та знаходяться у них під особистий розпис.
В дошкільному навчальному закладі дотримуються режиму провітрювання, теплового режиму , освітлення приміщень відповідає нормам відповідно режиму. Передбачено достатнє перебування на свіжому повітрі
У ДНЗ створюються умови для соціального захисту дітей та педагогів, дітей пільгового континенту. Після вивчення соціального статусу кожної сім’ї зроблені висновки, які свідчать про те, що за цим показником спостерігається неоднорідність.
У дитячому навчальному закладі розроблені заходи щодо забезпечення умов навчання, виховання, оздоровлення й соціального захисту неповнолітніх пільгових категорій.
В закладі забезпечене соціальне страхування всіх працівників від нещасних випадків, професійних захворювань. Здійснюється виплати з фонду соціального страхування за період тимчасової непрацездатності працівників.
В дошкільному навчальному закладі наявні правила внутрішньо-трудового розпорядку:
— колективний договір;
— положення про преміювання;
— база даних, щодо тарифікації педагогічних працівників;
— графік роботи працівників.
Вся навчально-виховна діяльність в дошкільній установі здійснюється відповідно до вимог державної політики в галузі освіти. В своїй роботі керуємося Законами України «Про освіту», «Про дошкільну освіту», положенням «Про дошкільний заклад», «Правилами внутрішнього трудового розпорядку», «Статутом дошкільного навчального закладу».
Дошкільний навчальний заклад має народознавчо-екологічний напрямок в своїй роботі використовує інноваційні технології сучасної педагогіки, зокрема «Проектна діяльність в системі дошкільної освіти». Прокладена екологічна стежина, де вирощуються рослини, які відображають флору нашого регіону, створено мінімузей "З Україною в серці".
Вся робота в закладі здійснюється згідно річного плану роботи, затвердженого і схваленого на педагогічний раді та погоджено начальником відділу освіти Криничанської селищної ради, який складається на початку нового навчального року, відповідно до вимог програми. Річний план роботи закладу складається на основі аналізу, зробленого за минулий рік; комплексного вивчення результатів, здобутків, цікавих педагогічних знахідок, труднощів та недоліків.
До річного планування залучаються всі працівники закладу, враховуючи їхню кваліфікацію, творчі здібності, можливості, їхні запити, побажання зауваження. Для відстеження рівня компетентності дошкільників у різних сферах життєдіяльності добираються дидактичні ігри, завдання, запитання, створюються проблемні ситуації, спостерігаючи за якими, робляться висновки про рівень досягнень шестирічок.
З позиції системного підходу керівництва дитячого закладу весь навчально - виховний процес розглядається як цілісна, складна, динамічна система, основними складниками якої є вихователь, діти дошкільного віку, навчальна матеріальна база та відповідні умови, для реалізації програмових завдань щодо здійснення всебічного розвитку дитини.
Вивчення стану навчально-виховної роботи в дошкільному закладі, дає можливість зробити висновок, що вона поставлена на належному рівні та відповідно до нормативних документів про освіту.
У своїй роботі використовуємо інформаційний банк даних про дошкільні навчальні заклади району.
У закладі ведуться протоколи педагогічних нарад, в яких фіксуються винесені рішення, також за результатами тематичних перевірок оформляються довідки.
Управління науково-методичною роботою з педагогічними кадрами проводиться відповідно до нормативно-правового забезпечення.
Головною метою дошкільного закладу є забезпечення реалізації права громадян на здобуття дошкільної освіти, задоволення потреб громадян у нагляді, догляді та оздоровленні дітей, створення умов для їх фізичного, розумового й духовного розвитку.
Ведення документації в дошкільному закладі проводиться згідно «Інструкції про ділову документацію в дошкільному закладі». Навчально-виховний процес здійснюється відповідно до Базового компоненту дошкільної освіти та програми виховання і навчання дітей дошкільного віку «Я у Світі», затвердженою Міністерством освіти і науки України. Планування навчально-виховного процесу здійснюється відповідно сфер та лініями розвитку дітей дошкільного віку. При цьому враховується і варіативна частина програмового змісту, де діти вивчають особливості нашого регіону (традиції, природу, історію).
Форми планування навчально-виховної роботи з дітьми у дошкільному закладі визначаються та затверджуються вересневою педагогічною радою.
У дошкільному закладі зібрано повний пакет нормативно – правової документації щодо забезпечення виконання ст.10 Конституції України та Закону України «Про мову». Нормативно – правова документація та організований навчально – виховний процес здійснюється українською мовою. Рівень володіння українською мовою колективу достатній. У закладі оформлений куточок державної символіки. Поглиблено проводиться робота по відродженню традицій українського народу.
У закладі вихователями ведуться два види планування: перспективне та календарне.
Використовуються різні форми контролю за роботою вікових груп: фронтальний, вибірковий, поточний, тематичний. Ведеться діловий щоденник контролю за навчально-виховним процесом, де записуються висновки про роботу вихователів, додаються поради, пропозиції щодо покращення роботи з дітьми.
Вихователі, добре володіють методикою навчання і виховання дітей, знаючи специфіку психологічного розвитку дошкільника. Тому майстерно поєднують навчання, фізичний розвиток і виховання завдяки різним формам роботи з дітьми: інтегровані та комплексні заняття, бесіди, спостереження, індивідуальна робота, проектна робота, пошукова та ін. На заняттях, під час прогулянок та спостережень приділяють увагу розвитку зв‘язного мовлення, логічного мислення та пам‘яті.
При ознайомленні з навколишнім середовищем вихователь приділяє увагу формуванню почуття любові до рідної землі, до села, до людей, що живуть і працюють у рідному селі. Відроджуються старовинні звичаї і традиції українського народу.
Проводяться екскурсії в краєзнавчий музей, який знаходиться в Криничанському центрі учнівської молоді. Діти із зацікавленістю слухають
історії про козачий край.
Велика увага приділяється зображувальній та художній праці. Для занять з малювання, ліплення та аплікації є весь необхідний матеріал: фарби, олівці, кольоровий папір, пластилін, зошити для аплікації, придбані батьками для своїх дітей. А для занять з художньої праці працівники дитсадка і діти заготовляють природній матеріал. В дитячому садку організовують виставки робіт, малюнків дітей та їх батьків.
Вихователі також працюють над розвитком мовлення: звукова культура мовлення, формування граматичної побудови діалогічного та монологічного мовлення.
Розв‘язуючи завдання оздоровлення дітей, педагоги намагаються з раннього віку прищепити дітям навички здорового способу життя.
Для цього у нашому дошкільному закладі розроблено систему валеологічної освіти дітей дошкільного віку, яка має на меті ознайомлення дітей із власним тілом та прийомами догляду за ним; формування навичок особистої безпеки вдома, на вулиці тощо.
Питання збереження і зміцнення здоров‘я дітей тісно переплітаються з питаннями фізичного виховання у різних його формах: на заняттях з фізичної культури, під час ранкової гімнастики і гімнастики після денного сну, фізкультурних хвилинок, пауз, за гартувальних процедур.
У нашому дошкільному навчальному закладі фізкультурно-оздоровча робота здійснюється під безпосереднім керівництвом інструктора з фізичного виховання.
Під час освітнього процесу інструктор враховує стан кожної дитини, доцільно регулює фізичненавантаження, знижує його для дітей, які перехворіли. Під час занять проводить самомасаж, дихальні вправи. Фізичні вправи супроводжують наших дітей протягом усього дня , а не лише на спеціально організованих заняттях. День починається з ранкової гімнастики, яка збадьорює дітей і створює в них гарний настрій. Після денного сну – улюблена гімнастика пробудження. Проводимо її у поєднанні з повітряними ваннами та різними видами процедур для загартовування. Педагоги нашого дошкільного закладу – надзвичайно творчі й обдаровані професіонали. Вони власноруч виготовили чимало різного обладнання, зокрема для профілактики плоскостопості та сколіозу. Фізкультурне обладнання знаходиться в залі для занять з фізичної культури: м‘ячі, скакалки, обручі, різні драбини, шведська стінка, різні види масажних доріжок та ін.
Для зміцнення здоров‘я дітей в дошкільному закладі використовуються різні форми і методи загартування. Це чітка організація теплового і повітряного режимів, регулярне як наскрізне, та і однобічне провітрювання кімнат, сталий режим прогулянок, гігієнічні процедури тощо. Зокрема ми використовуємо:
- обливання рук до ліктя водою з - під крана
- ходіння босоніж у групові кімнаті, а влітку – по траві, щ є чудовим засобом профілактики застудних захворювань
- приймання сонячних ванн влітку
- види масажу та самомасажу із застосуванням природних матеріалів (каштанів, горіхів, шишок, жолудів), а також невеликих предметів (губок, масажних щіточок).
Музичні заняття, ранки, розваги сприяють розвитку музичних здібностей, а також поглиблюють усесторонній розвиток, виховують естетичні почуття. Документація музичного керівника ведеться згідно з вимогами «Інструкції про ділову документацію»
Кожну середу вихователі з музичним керівником показують для дітей ляльковий театр. На музичних заняттях діти слухають музику, відтворюють ритмічний малюнок твору, аналізують характер музики, обговорюють прослухане, співають , вивчають таночки та грають в музичні ігри. Кожне заняття цікаве і особливе. На кожну групу заведена папка з її репертуаром, де містяться сценарії, музичний матеріал, діагностика музичних здібностей на кожну дитину.
Велика робота проводиться по ознайомленню дітей з природою – це екскурсії в парк, до річки, в сад спостереження і ознайомлення з працею людей. Пізнавання світу природи здійснюється також через розв‘язання проблемних ситуацій, художнє слово, ігри.
В групах є куточки природи і календар погоди.
Кімнатні рослини, які є в куточках відповідають вимогам програмового змісту програми «Дитина»
Проведення колективної праці, праці в природі не тільки дає можливість виховати у дітей бажання працювати, а й формує у них вміння допомагати один одному, відповідати за виконану роботу перед ровесниками.
Найголовнішим завданням вихователя – це підготовка дітей до школи їх соціалізація, сформування елементарних уявлень про світ навколо дитини.
Також дидактичний матеріал є і в кожній групі – це роздатковий матеріал (геометричні фігури, макети та іграшки для лічби, цифри, смужки різної величини та ін.), таблиці, дидактичні та розвивальні ігри.
Для занять з грамоти та математики кожного року закупляються зошити з друкованою основою, що дає змогу найбільш ефективніше підготувати руку дитини до школи та надати елементарні уявлення про елементи написання букв та цифр.
Гра найголовніший вид діяльності дітей дошкільного віку. В грі діти навчаються. Вихователям плануються і проводяться з дітьми рухливі, дидактичні, сюжетно-рольові ігри.
У грі - основному виду діяльності, поряд з розв‘язанням виховних завдань, зачне місце відводиться пізнавальним завданням.
Відповідно до Законів України «Про освіту», «Про дошкільну освіту», Базового компонента дошкільної освіти та Програми розвитку дітей дошкільного віку «Дитина», дошкільний навчальний заклад веде роботу з питань правового виховання дітей та висвітлення питань правової освіти серед їх батьків, що відображається в річному плані роботи закладу та в навчально-виховних планах вихователів. Також зібраний цілий пакет документів, які регулюють діяльність закладу.
В своїй роботі педагоги використовують різні форми роботи з дітьми та батьками щодо правового виховання. Це і заняття, круглі столи, консультації, бесіди, свята, батьківські збори та ін. Для роботи з цього питання використовуються методичні посібники «Знай свої права малюк», «Батькам про права дитини», Конвенція ООН про права дитини, демонстраційний матеріал у вигляді таблиць, малюнків щодо прав дітей.
З вихователями проводяться педагогічні ради, навчання, консультації щодо правового виховання дітей та їх батьків.
Педагоги відстежують питання, що стосуються життя дитини в родині. На сьогодні неблагонадійних сімей в закладі не виявлено.
Дошкільний навчальний заклад співпрацює з районною газетою «Нові рубежі», з Криничанськими школами, з селищною радою щодо вирішення соціальних та правових питань які виникають в процесі роботи закладу.
Велику увагу колектив приділяє моральному вихованню дошкільників. Виховання у дітей моральних якостей та звичок суспільної поведінки: бережливого ставлення до речей, організованості, дисциплінованості, знаходять своє відображення у щоденній праці з дітьми. Вихователі планують логічні завдання, створюють моральні ситуації, розв‘язуючи які, діти мають змогу активно діяти, співпереживати, відстоювати свою думку. На допомогу вихователям у методичному кабінеті зібрані матеріали з проблем морального виховання.
Методичний кабінет розміщений на другому поверсі закладу. Він обладнаний спеціальними шафами, в яких зберігається художня та методична література, посібники для проведення занять. Матеріал розділений за розділами: виховуємо здорову дитину, у світі музики, мовленнєве спілкування, дитина і навколишній світ, рідна природа, цікава математика, образотворча діяльність, художня література, сенсорне виховання. В кабінеті створені усі умови для самоосвіти вихователів, є картотека передового педагогічного досвіду дошкільного закладу, району, області.
Обладнані куточки: куточок атестації, педагогічний календар та робоча дошка.
Методична робота в закладі є запорукою освітнього процесу. В методичному кабінеті зібрані матеріали, які необхідні в процесі виховання і навчання дітей. Це і підписні видання «Дошкільне виховання», «Вихователь-методист дошкільного закладу», «Практика управління дошкільним закладом», «Старша медична сестра дошкільного закладу» газета «Нові рубежі». Також багато навчально-методичної літератури, методичні розробки , весь дидактичний матеріал для навчання і розвитку дітей відповідно їх віковим особливостям.
Колектив дошкільного закладу тісно співпрацює з батьками. Робота з батьками є однією з основних в системі роботи дитсадка. Проводять різні форми співпраці: батьківські збори, консультації, тижні відкритих дверей, тренінги, анкетування, розваги з участю батьків.
Батьки займають активну позицію щодо зміцнення матеріально –технічної бази. На загальних батьківських зборах(які проводяться 2рази на рік) обранється батьківський комітет та піклувальна рада.
Робота з батьками планується у щоденних планах, готуються папки-пересувки, інформація висвітлюється в батьківських куточках.
Дошкільний заклад підтримує тісний зв‘язок із Криничанськими школами №1 та №2. Питання навчання і виховання дошкільнят обговорюємо на зустрічах з вчителями початкових класів. Кожного року вчителі-початківці відвідують наш дитячий садочок і зустрічаються з батьками вихованців закладу, з метою висвітлення роботи шкіл, знайомство їх з батьками майбутніх першокласників, що дає змогу обрати батькам заклад, який припав їм більше до душі.
Вихователі, щоб розширити свій кругозір, інформованість та власну культуру беруть участь у районних методичних об‘єднаннях.
На базі дитячого садочку працює консультативний пункт для батьків діти яких не відвідують дитячий садочок. Розроблений план та графік лекцій, консультацій. Ведеться патронат дітей віком від 5 до 6 років, відвідування проходить 1 раз на місяць.
На виконанні статті 19 Закону України «Про дошкільну освіту», статті 32 Закону України «Про місцеве самоврядування», Наказу Міністерства освіти і науки України №1/9 – 263 від 7 травня 2007 року «Про організацію обліку дітей дошкільного віку» педагоги проводять облік дітей дошкільного віку, що не відвідують дошкільний заклад у закріпленому за нами вулицями. Зібрано банк даних про неохоплених дітей, відвідують їх родинах, з’ясувують причини, з яких дитина перебуває вдома.
Педагогічним колективом дошкільного навчального закладу проводиться моніторинг результативності охоплення дошкільною освітою дітей цієї категорії.
Дошкільний заклад здійснює соціально педагогічний патронат сімей, в яких виховуються діти, що не відвідують дитячий заклад, з метою забезпечення умов для здобуття дошкільної освіти дітьми та надання консультаційної допомоги сім’ям.
В закладі ведеться робота щодо відстеження відвідування дітьми закладу.
Наш заклад радо вітає всіх дітей та їх батьків і запрошує відвідати наш дитячий садочок!
